定西市安定区寒水学校位于定西市安定区团结镇寒水村寺川社，地处于交通不便的偏远乡村，是一所具有深厚历史底蕴的乡村学校。学校始建于1946年，历经70多年的发展，于2002年9月迁至现址。学校现有6个教学班，24名学生，6名本科教师。学校硬件设施完善，设有实验仪器室、心理辅导室、卫生保健室、微机室等功能室，配备6间一体机教室，为美育实践奠定了基础。

一、美育课程的探索与实践：教育家精神的乡土践行

　　2024年，新教育实验宛如一束穿透黑暗的耀眼光芒，照亮了寒水学校的教育之路。全体教师心怀“至诚报国”的教育理想，扎根乡土，以美育为突破口，结合新教育十大行动，积极探索乡村教育新模式，开发绘本制作、装置艺术、文创产品等校本课程，将“启智润心、因材施教、知行合一”的教育家精神融入实践。

　　（一）绘本制作：启智润心，汲取乡土养分

　　课程源于家乡文化深度挖掘。教师引导学生在乡土中寻找根魂，学生收集传说故事，用画笔描绘山水民风。教师因材施教，指导构图色彩。《热土地上的历史记忆》、《大营梁隧道》等油印绘本，以孩子视角讲述家乡变迁，在创作中启智润心，成为教育家精神“落地生根”的证明。

　　（二）装置艺术：知行合一，巧手创美

　　课程利用自然与废旧材料。学生收集树枝、石头、塑料瓶等，创意组合成树屋、动物造型等艺术品。在动手实践中知行合一，孩子们体验创造乐趣，理解变废为宝，培养环保意识与审美能力，作品美化校园，成为文化载体。

　　（三）文创产品：服务乡土，连接社会

　　课程延伸至文化传播。师生融合家乡元素与现代设计，制作书签、丝巾等特色产品。学生深入了解文化，巧妙融入设计。这不仅是美育，更是引导学生用所学服务家乡，培养社会责任与文化自信，体现“为家乡育才”。

　　（四）绘画作品：描绘梦想，滋养心灵

　　绘画是表达内心与乡情的重要方式。如《家乡的四季》系列，描绘田野、溪流、果园、雪景，充满童真与梦想，是“润心”教育的直观成果。

二、美育课程的成效与影响：精神在沃土开花结果

　　寒水学校的美育课程实施以来，取得了显著的成效。孩子们的创造力和表达能力得到了极大提升，他们对家乡文化的认同感和自豪感也不断增强。美育课程不仅丰富了教学内容，还为教师的专业成长提供了新的契机，是教师践行教育家精神、落实“全面发展”的体现。

　　（一）学生成长：全面发展的生动诠释

　　孩子们在艺术熏陶中蜕变，从羞涩走向自信开朗。想象力、创造力、表达能力显著提升。参加定西市美术馆画展反响热烈，作品被认可极大提升了自信与成就感。这种源自内心的成长，正是“启智润心”的最佳诠释。

　　（二）教师成长：践行路上的升华

　　课程开发与教学实践推动教师探索适合乡村的教学方法，提升专业素养。与学生共同创作，深化了对“因材施教”、“知行合一”的理解，将教育家精神内化于心、外化于行。

　　（三）社会关注：精神感召的共鸣

　　学校扎根乡村、用美育践行精神的故事感动社会。学生作品在美术馆展出广受好评，不仅展现创造力与乡土文化魅力，更彰显了乡村教师“心有大我、至诚报国”的坚守。

三、乡村教育的未来：践行精神，照亮前路

　　寒水教师始终秉持教育家精神，用爱守护留守儿童。曾经泥泞的上学路变得平坦，象征着乡村教育条件的改善与乡村振兴的支撑。

　　学校将继续以教育家精神为引领，深耕美育，依托新教育实验，提升学生综合素养，书写乡村教育新篇章。相信通过对教育家精神的忠实践行和美育的滋养，乡村教育必将孕育新希望，为培养民族复兴时代新人贡献坚实力量。