新时代教育风采录-践行教育家精神

辽宁省抚顺市将精神坐标化为育人实践：抚顺教育的创新之路
湖北省黄冈市黄冈教育：让大别山精神融入血脉让“学在黄冈”成为引力
青海省海北藏族自治州在原子城，为民族铸魂育人——海北州立足高原特色的探索与实践
四川省南充市根植绸都厚土浇灌时代新花——南充以文化基因赋能立德树人
宁夏回族自治区银川市塞上育人之变——看银川如何走出一条协同融合新路
海南省儋州市儋州教育，为自贸港培养“认得清根脉、扛得起未来”的建设者
海南省海口市“青椰少年”心向党“三大课堂”育新人——海口着力打造思政教育的鲜活样本
海南省三亚市植根自贸港，育见新未来——三亚办好人民满意的教育的创新之路
四川省达州市一座“立交桥”，万点“红烛光”——达州探索系统化教育改革新实践
广东省河源市迈向教育强市的“河源行动”——以均衡、强师、融合办好人民满意的教育
广东省深圳市以“不功利”破卷：深圳的教育答卷，写于每个孩子的身上汗、眼里光
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市扎根边疆育见希望 ——乌鲁木齐教育的坚守与创新
河南省济源产城融合示范区“小城”如何办成“大教育”？——济源的教育优质均衡之路
新疆维吾尔自治区和田地区“国旗是我心里永远抹不去的红”——和田地区教育的温度与深度
新疆维吾尔自治区克拉玛依市戈壁起新城教育谱新篇：克拉玛依的育人“钻探工程”
湖北省荆州市荆州教育的创新突围之路——守千年文脉，向未来育人
河南省安阳市古都文脉育时代新苗：安阳，以教育家精神深耕基础教育
河北省秦皇岛市实干为楫，创新为帆：秦皇岛擘画教育优质公平新未来
广东省珠海市以湾区视野构建高质量教育新生态——践行教育家精神的“珠海答卷”
广东省清远市让每一颗种子都拥有沃土：清远教育均衡发展的“滋养之道”
江苏省南通市以钉钉子精神抓实教师队伍建设——“教育之乡”南通的创新实践
江苏省盐城市盐城教育的“破与立”：让每个孩子都能遇见更好的教育
陕西省铜川市答好“均衡卷” 铸牢“育人魂”——铜川扎实推进教育高质量发展
河南省洛阳市洛阳教育“加减法”：让资源动起来质量提上去
天津市河东区把城市变成课堂河东教育以“融合”为笔答“均衡”之问
河北省唐山市“用生命影响生命”：唐山教育高质量发展的温度与力量
山东省青岛市聚焦资源整合、师资锻造、数字赋能三大端口——为培养时代新人提供“青岛方案”
广西壮族自治区南宁市绽放边疆少数民族地区教育璀璨之光：南宁聚力打造教育高质量发展区域标杆
辽宁省营口市山海同育，匠心筑城——解码营口教育高质量发展路径
甘肃省庆阳市“五新筑教”引领美好教育庆阳打造革命老区教育现代化新范式
黑龙江省伊春市扎根林都育桃李——伊春市“四维发力”推进教育高质量发展的创新实践
广西壮族自治区梧州市西江潮涌育桃李——梧州教育改革的“硬核”与“温度”
山西省阳泉市太行山下的教育突围：阳泉“四维育人”绘就教育强市新图景
河北省张家口市“育苗行动”点亮成长之光张家口教育探索新时代育人新范式
湖南省长沙市打造公平优质教育生态圈的“长沙行动”
山西省运城市教育让生活更美好：运城构建现代化教育体系实践
甘肃省定西市从“黄土高原”到“智慧高地”：定西“五维改革”打造西北教育高质量发展新标杆
甘肃省张掖市教研攻坚破瓶颈职教出海育匠才张掖教育高质量发展的突破实践
吉林省四平市“减负不减质”的四平答卷：红色基因激活五育融合AI心育护航学生成长
江西省上饶市执“教育家精神”之笔绘“大美上饶教育强市”新图景
云南省文山壮族苗族自治州一所学校一个堡垒一位教师一面旗帜文山州“教育兴州”的实践之路
江西省宜春市党建育初心创新求发展宜春书写新时代教育“国之大计”的实践答卷
甘肃省酒泉市精神铸魂·实践育人——解码航天城酒泉的教育攀登之路
江西省赣州市赣州教育在改革发展中破局,于红色血脉中育人
吉林省通化市“四轮驱动”育新人通化落实立德树人根本任务的创新实践
云南省玉溪市固本强师育时代新人
云南省保山市打造“保有优教”品牌赋能高质量边疆教育新生态
吉林省长春市交出人民满意的教育答卷 “长春实践”助力每个孩子出彩
吉林省延边朝鲜族自治州让教师有尊严、学生有活力、餐桌有保障延边州构建教育新生态
辽宁省大连市从理想信念到绿茵赛场基础教育扩优提质的创新路径
湖北省襄阳市大力弘扬教育家精神锻造新时代“大国良师”
湖北省荆门市荆门教育改革“三重深耕” 答好育人时代命题
辽宁省朝阳市朝阳教育强市建设实践：从红山文化沃土到新时代育人新图景
黑龙江省大庆市创新性实践擦亮金色名片构建大庆教育高质量发展强市
黑龙江省鸡西市温度育人启心智数智赋能筑基石——区域教育高质量发展“鸡西范本”
辽宁省丹东市以教育之强夯实全面振兴之基的丹东力量
河北省邯郸市文化铸魂全链育人多维联动构建邯郸教育新生态
河南省濮阳市以精神之光点亮强教之路濮阳探索出“教育家精神”落地路径
河北省衡水市从“超级中学”到“全域教育生态重构”的衡水破局之道
山东省淄博市从“唯分”到“树人”——淄博教育“三驾马车”如何突出重围
河南省商丘市“严管与厚爱” 教育现代化的商丘答卷
内蒙古自治区巴彦淖尔市巴彦淖尔破解乡村教育难题的智慧答案
河北省沧州市破解县域教育公平困境的沧州精神
山西省晋中市回归教育原生态自然生长的晋中模式
山西省吕梁市从“借船出海”到“燎原之势”的吕梁教育改革路